www.joomlacontenteditor.net - JCE editor
vyhledávací příznaky - možnost připravit speciální prohlídky, které se dají i měnit
ok_1507, 08, ... - dokončené prvky expozice v přísl. měsíci, příp. roce
rtz_n - rejstříková témata, zatím nezařazená do souvislostí
ad název expozice
- Historie programování a projektování aplikací VT - asi první představa v září 2014
- Historie programování a projektování aplikací VT a IT - název v dubnu 2015
- Historie programování a projektování aplikací VT a ICT - název počátkem května 2015
- - Historie programování a projektování jeho aplikací v Československu
- - Historie programování a nasazení počítačů u nás
s úvodem do informačních a komunikačních technologií (ICT) - v rámci posuzování 1504-16 byl vyslovena připomínka (Lacko), že programování řeší, aby "... počítač udělal to, co se požaduje" - ale ona použitá formulace "... to, co je potřeba" má své opodstatnění - celkovým záměrem totiž je v expozici do jisté míry pokrýt i základy "projektování", tj. fázi, která vlastnímu programování předchází - a projektant by měl skutečně říct "co je potřeba", tj. jako každý správně kvalifikovaný řemeslník umět upozornit zadavatele, že to, co on požaduje je z toho či z onoho důvodu nevhodné - - -
- on totiž je a vždycky byl rozdíl mezi širším pohledem - tj. jak nasadit počítač do určitého systému,
dříve se říkalo "analytický pohled" - analytik - dnes projektant musí znát souvislosti a "proč se to či ono má dělat a pro koho to bude", zatímco konkretní realizaci, tj. sestavení programových kódů, kterým rozumí počítač - realizuje programátor (kodér) a příslušné grafické prvky i celkový vzhled pak pojednává grafik - - - - nutnost této dělby práce platí dodnes - jedna věc je navrhnout funkce, které budou potřeba např. v konkretním redakčním systému (se znalostí možností programového vybavení, ale i potřeb zadavatele) a jinou, navazující věcí pak je upravit či napsat potřebný zdrojový kód v jazycích HTML, CSS či JavaScript nebo PHP, kterou pak uzavře výběr a sestavení grafických prvků na stránce - má-li expozice ambici podskytnout celkový pohled, tak by se přiměřeně měla všemi těmito profesemi zabývat - - -
ad informační obsah (cíl, účel) expozice
- během jedné lidské generace se z počítačů, resp. ICT stal určující fenomén současného světa
- expozice by měla srozumitelně i odborně poskytnout informace, jak k tomu postupně došlo
- systém "nasazení ICT" má prvky - hw a jeho tvůrce, uživatele, sw a jeho tvůrce
- expozice na rozdíl od řady již existujících jiných muzeí nepopisuje hw, ale činnost lidí kolem sw
- expozice je zaměřena na "sw a jeho tvůrce" - zájemcům by měla orientačně přiblížit, co to obnáší
- poučení z historie může být i v detailech - různé zajímavé přístupy a názory - je to "kolektivní moudrost šikovnýcj lidí - tehdy v žádném případě nebyla motivace komerční ani vedlejší jiná - řada lidí prostě prezentovala to, coi si myslela, že by mohlo být zajímavé a užitečné pro ostatní (smaozřejmě "výjimky potvrzují pravidlo - třeba se někdo chtěl předvádět, ale určitě to bylo okrajové) - podtstané je, aby ta moudrost z historie byla snadno a rychle dostupné (jména, témata, firmy)
ad vedlejší cíle
- ukázat, jak to bylo konkretně v Československu - dokumentovat kdy a co vznikalo a kdo to tlačil kupředu
a taky v jakých dobových podmínkách se to tehdy odehrávalo, resp. co se často muselo řešit navíc ... - připomenout, že to, co se dnes považuje za "přesně a jedině IN" bude zítra nebo pozítří už taky "jen historie"
z uvedeného vyplývá, že expozici má smysl aktualizovat průběžně - webové prostředí to umožňuje - pokusit se předvést rozdíly mezi "komerční reklamní nadstavbou" a "výrobním průmyslovým základem"
jinými slovy mezi módními atraktivními novinkami a široce potřebnou průběžnou stabilizovanou službou - expozice svým zaměřením a zázemím renomované instituce ve velkém a významném centru (Brno)
by se mohla stát základem navazujících diskuzních a vzdělávacích aktivit - kromě vlastních materiálů, původních dokumentů a z nich odvozených souhrnů by měla expozice sloužit jako "komentovaný rozcestník odkazů" na další informační zdroje a to jak k historii, tak i k součastnosti . . .
ad prohlídkové okruhy
- etapy vývoje programování
- tematické prohlídkové okruhy
- doplňující okruhy